موفقیت در کنکور اشتغال

رمز موفقیت در شغل یابی شاید پیچیده به نظر بیاید اما ساده است! باید بهتر ظاهر شد و این تظاهر به گمان ما به طور عمده بر دو محور اصلی استوار است؛ اول عشق واقعی به حرفه، دوم دارا بودن پتانسیل بالا در حرفه، بخش اول، موضوع بحث حاضر نیست اما بخش دوم موضوعی است که با تفصیل بیشتری به آن می پردازیم: دکتر علی رحمانی، مدیرعامل شرکت آسایش با بیان این مطالب، مدعی راه اندازی شیوه ای نو در ارتقای دانش و مهارت اجرایی مهندسان برای ورود به بازار کار است که در ادامه شما را به مطالعه مشروح این شیوه دعوت می کنیم. ایشان در مورد توقعات کارفرمایان برای استخدام نیروهای متخصص گفت: اغلب کارفرمایان که در پی جذب همکاران جوان هستند، سابقه کار و تجربه را از شروط اساسی می دانند که در شرایط فعلی برای بیشتر مهندسان جوان این امکان وجود نداشته و لذا شانس کمی برای استخدام خواهند داشت. رحمانی در خصوص چگونگی دست یابی به تجربه و تکمیل دانش علمی فراگرفته شده، ادامه داد: بسیاری از مهندسان که عزم و اراده قوی در ورود جدی به بازار کار دارند، در بسیاری موارد حاضر به فعالیت بدون حقوق در دفاتر و کارگاه ها هستند که بسیار ستودنی است اما این عده نیز عمدتا با موافقت کارفرمایان به لحاظ محدودیت فضایی و همچنین زمانی روبه رو نشده و این شانس را نمی یابند؛ عده ای هم که چنین موقعیتی برایشان فراهم شود به صورت موردی و خاص با مسائل مواجه می شوند و کمتر فرصت می یابند که آموزش های هدفمند و فراگیر برای ورود به حرفه ببینند. ایشان همچنین در خصوص راه های دیگر مهندسان برای تکمیل دانش علمی خود در تطبیق با نیازهای بازار کار تصریح کرد: در حال حاضر در دانشگاه ها و مؤسسات آموزشی آزاد تمرکز بیشتر بر مسائل تئوریک و نرم افزاری است و در آموزش مسائل کارگاهی و اجرایی کماکان به کتاب و نقشه و در واقع فضای غیرواقعی اکتفا شده است و صرفا در برخی مؤسسات آموزشی برای تیترهای شغلی تعریف شده آموزش های کاربردی تری را برنامه ریزی کرده اند که در جای خود قابل تقدیر و تشویق است. در واقع مشکل اساسی مهندسان ما، برای حضور مؤثر در بازار کار نداشتن تجربه های واقعی با ابزار و متریال هایی است که در واقع موضوع اصلی شغلشان است و در این میان وقتی با اکیپ های فنی مشغول در کارگاه مواجه می شوند مناسبات درستی بین آنها ایجاد نمی شود و فضای بی اعتمادی شکل می گیرد که از جمله عوامل سرخوردگی و همچنین ارجاع کمتر کار به ایشان است. به عبارت دیگر نقش آفرینی مهندسان در صنعت ساختمان می بایست با میل و احساس نیاز کارفرمایان باشد و نه صرفاً از روی اجبار و الزامات اداری که در جای خود دارای ضرورت است. تحمیل هزینه های بیشتر به کارفرما و در نهایت اقتصاد کشور یکی دیگر از آثار مسئله موردبحث است که به دلیل عدم تسلط مهندسان تازه کار اتفاق می افتد و در زمینه های نیروی انسانی، مصالح و زمان پروژه و به طورکلی سرمایه ملی کشور نمایان می شود. در مورد اینکه چه روش آموزشی برای ارتقای دانش اجرایی مهندسان توصیه می شود نیز افزود: آموزش و یادگیری مسائل فنی و عملی بر اساس مطالعات آموزشی متعدد می بایست همراه با ایجاد خاطره و تجربه واقعی باشد و استفاده از کتاب و نقشه به تنهایی در حافظه ثبت نشده و علاوه بر درک ناصحیح احتمالی از نکات فنی، احتمال فراموشی را نیز با خود دارد؛ لذا مباحث مقررات ملی ساختمان و آیین نامه های مرتبط با اجرا می بایست در کارگاه های واقعی یا شبیه ساخت با مقیاس یک به یک و گاه با جزئیات نمایان در موارد لازم آموزش داده شود. آموزش فوق می تواند در سه بخش عمده سازه، معماری و تأسیسات برنامه ریزی شده که در دوره مقدماتی برای همه رشته های مرتبط با ساختمان لازم است.