آثار باستانی گنجینه تمدن بشریت

بیژن علی آبادی* آثار باستانی متعلق به فرد یا کشوری نیست بلکه متعلق به بشریت است. این گنجینه و میراث آثار باستانی به نظر نگارنده به پنج گروه تقسیم شده است: 1 میراث الهی 2 میراث مادی 3 میراث معنوی 4 میراث ملی 5 میراث جهانی شناسایی، حفظ و نگهداری هر یک از این موارد نیاز به مؤلفه های مخصوص به خود دارد. در سه دهه اخیر اقدامات اساسی در جهت نگهداری و مرمت اقدامات انجام نشده و در چندین نوبت برخی از مدیران شهری اعلام نموده که مرمت و نگهداری میراث و آثار تاریخی برای شهرداری مقرون به صرفه نیست. تصور می رود علت بیان آن دور بودن از ارزش ها و ندانستن واقعیات است. آثار تاریخی و باستانی گنجینه هایی هستند که هر روز ارزش آنها افزوده خواهد شد. اگر توجه بیشتری در حفظ و نگهداری و مرمت آنها انجام شود ضمن برگشت چندین برابر مبلغ هزینه صرف شده باعث اشتغال و افزودن درآمد ملی در کشور خواهد شد. کشورهایی هستند که درآمد ملی آنها از موارد ذکرشده تأمین می شود. کشورهای فرانسه، ایتالیا، اسپانیا، ترکیه، حتی دوبی و ... درآمدی که از جذب و توریست و گردشگری به دست می آورند افزون تر از سایر درآمدهاست. سنگاپور که کشوری فاقد ذخیره معدنی مخصوصا نفت است درآمد ملی آن اول جذب توریست و گردشگری، دوم تجارت و سوم سایر موارد است. اگر به خانه های تاریخی و ارزشمند یزد نظری بیافکنیم مشاهده می گردد که اینگونه آثار از نظر حفظ و بهره برداری به بخش خصوصی با حفظ کلیات واگذار شده و تبدیل به استراحتگاه یا هتل شده اند که آنها نجات یافتگان از بلایا هستند. قصد توریست از سفر به کشوری در وهله اول دیدن آثار تاریخی یا همان تمدن و تاریخ بشریت است و برخی اوقات برخی کشورها دارای مؤلفه های تعیین شده از نظر جاذبه های طبیعی هستند همانند غارها، آبشارها و... به منظور جذب گردشگر، کسب درآمد و اشتغال لازم است که به طور خلاصه امنیت جانی، مکانی و مادی برای گردشگر تأمین گردد که از این مورد در کشور مشکلی موجود نیست و در مرحله دوم ایجاد کانون های توریستی وادار کردن توسط لیدرهای باتجربه و آموزش کادر با اطلاعات تاریخی لازمه جهت شناساندن آن مکان ها. به منظور رسیدن به شاخصه ها و استانداردهای جهانی نیاز به تدوین برنامه و آموزش نیروی لازم و شناخت معماری، فرهنگ و سنن است به نظر می رسد که در این موردنیاز بیشتر به تعلیم و آموزش وجود دارد و باید افراد را برای حفظ و آثار در محدوده خود تعلیم داد. توجه به آثار باستانی موجب اشتغال و کسب دانش خواهد بود و هرچه این آموزش بیشتر و بهتر باشد نتیجه بهتری عاید منطقه و کشور خواهد شد. *انجمن مفاخر معماری ایران